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余文武教授受邀到盘州市盘江中学作教师课题研究专题培训
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课题研究是教师成长高度的追求,但如何去申报课题,尤其是能够申报贵州省的省级课题,成为老师目前发展的瓶颈。为进一步促进盘江中学教师专业发展,提升教师教育科研能力,提高教师课题研究水平, 2019年4月9日,贵阳学院学术委员会副主任(教授、博士)、贵州省高校哲学社会科学学术带头人、贵阳市市管专家、贵州师范大学历史与政治学院硕士研究生导师、贵州省课题评审专家组成员余文武教授,受左玉梅、章德艳名师工作室邀请,莅临盘州市盘江中学指导教师课题研究工作,并做了专题培训。盘江中学全体教师,左玉梅、章德艳名师工作室部分学员共计150余人参加此次活动。

余文武教授以《省教育科学规划课题申报书填写与立项后课题实施》为题,深入浅出地讲解了课题的前期思考、课题申报、立项实施规范操作过程。他指出,课题研究前期思考过程,一定在拟定研究课题后,对与该课题相关的权威文献资料进综合梳理,从中得到有用的信息,从而指导课题的下一步研究,避免出现“无用研究”情况出现。课题研究的价值也需要多方论证,注重理论价值和时间价值,研究内容也必须要有针对性,文献综述、文献资料的引用及书写都作了细致讲解。他强调,课题申报的前提,必须要有课题研究的基础,这是课题申报成功的关键,也是对课题负责学术态度。

接着,余教授向在座教师展示课题申报书模本,并指导教师们如何规范填写,他强调,要注重的形式和内容规范统一,课题申报不仅是一项研究,而是展示课题研究人对课题研究的态度和学识,单一个课题申报书,均需要反复研磨,几经推敲,水到渠成时方可完成。

余教授对课题申报书的书写,可以说是教科书式的典范。内容精当,恰如其分,形式优美,整齐划一。每一要点都是模板教学,每一要点的叙述都是形式与内容的兼顾统一。课题论证活页要求3000字,余教授就做到一字不多一字不少,这不仅仅体现的技术,更是理论、文字的艺术的体现。

余教授从课题申报的每一步做了精细的讲解,精细到一个步骤,每一个字,甚至是每一个标点的使用。作为一个作高层次研究的教授,用这种极为接地气的讲解方式,用最朴素的语言剖析深刻的理论知识。作为一个多学位,多次留学于国外,具有丰富学识和理论知识的学者,能够不辞辛苦来到乡村学校,为一线教师慷慨解囊,毫无保留将自己心得传授给教师,这是海的胸襟,山的品质,更是对贵州教育博大情怀的展现。整个讲学中座无虚席,听得津津有味。这是一次知识的洗礼,同仁们对这次讲学也是收获颇丰,对课题研究有了更为明确的方向。最后在热烈激情的掌声中,意犹未尽的结束这次权威讲学。

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